摘要 為響應(yīng)國家建設(shè)綠色校園的號召改善，切實提高高校能源利用水平，促使學(xué)校能源資源合理配置協調機製。針對高校校園能耗大的問題信息化，本文以某校園建設(shè)智能化綜合能效管理平臺的過程為例，詳細(xì)介紹了平臺建設(shè)體系實踐者、技術(shù)取得明顯成效、功能及物理架構(gòu)，以及能源數(shù)據(jù)采集數據、能效管理創新的技術、能源運行監(jiān)控等多方面功能，該系統(tǒng)的使用合理提高了高校能源使用效率顯著，促使建設(shè)綠色校園快速增長，響應(yīng)建設(shè)“兩型社會"、綠色校園的國家政策號召占。

　　關(guān)鍵詞 能效管理 節(jié)能減排 高校 云平臺

　　一高質量、引言

　　能源是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)、改良人民生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ)激發創作。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前景，建筑能耗在社會總能耗中的占比穩(wěn)步上升，能源壓力對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益明顯增幅最大，因此降低建筑能耗刻不容緩共享應用。高校作為大型公共機(jī)構(gòu)建筑的重要組成部分之一，建筑量大再獲、能耗較高產品和服務，且存在嚴(yán)重的能源浪費現(xiàn)象。為響應(yīng)國家的政策號召體驗區，通過建立科學(xué)的校園能源管理系統(tǒng)建設(shè)節(jié)約型校園增多，達(dá)到節(jié)能減排的目的，落實科學(xué)發(fā)展觀有望，能在一定程度上減緩我國目前面臨的能源壓力進一步推進，幫助實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。高校是我國培養(yǎng)人才和促使我國科學(xué)進(jìn)步的主要的陣地方案，是一個培育人才的搖籃應用的選擇、科研工作的創(chuàng)新基地，在我國高校深入開展節(jié)約型校園建設(shè)左右，傳播勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)背景下，由學(xué)校為學(xué)生樹立節(jié)約的榜樣，營造節(jié)約能源可靠保障、環(huán)保綠色的校園文化氛圍自然條件。因此設計標準，建設(shè)一套校園綜合能源監(jiān)控管理平臺，實現(xiàn)校園能源的統(tǒng)一管理和集中控制互動互補，實現(xiàn)能源的可靠發揮重要帶動作用、穩(wěn)定、清潔意料之外、合理供應(yīng)文化價值，減少高校建筑能耗顯得十分重要。

　　二置之不顧、案例分析

　　以某大學(xué)為例不斷完善，學(xué)校秉持“綠色、節(jié)能方便、可持續(xù)發(fā)展"的理念營造一處，校園內(nèi)先后建成了一批具有標(biāo)志性、示范性的綠色節(jié)能項目知識和技能。如校園內(nèi)歷史保護(hù) 標(biāo)志性建筑大禮堂取得顯著成效，采用利用地道風(fēng)道的新風(fēng)預(yù)冷（熱）空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)、座椅送風(fēng)系統(tǒng)實現、建筑節(jié)能材料和 圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱等節(jié)能系統(tǒng)和措施規劃；新建的衷和 樓則采用中庭復(fù)合通風(fēng)、冰蓄冷空調(diào)可以使用、變頻供水進入當下、地下停車庫自然采光等節(jié)能系統(tǒng)和措施。 太陽能光伏技術(shù)效高化、地源熱泵新體系、低輻射節(jié)能型外窗、建筑遮陽創造、屋頂綠化不難發現、光導(dǎo)管、節(jié)能照明設備製造、輻射式空調(diào)末端系統(tǒng)也分別被應(yīng)用于文遠(yuǎn)樓發展需要、旭日樓、游泳館管理、環(huán)境樓顯示、教學(xué)樓、圖書館等建筑單體效率和安。學(xué)生浴室在改建過程中采用太陽能供熱水設計能力、電蓄熱鍋爐、中水處理和回用、洗浴廢水熱回收 利用更為一致、IC卡使用系統(tǒng)等一系列合理的節(jié)能設(shè)備紮實做。

　　從水電系統(tǒng)來講，學(xué)兄陵P重要，F(xiàn)有一套能源管理系統(tǒng)，并安裝了遠(yuǎn)程抄表裝置服務品質。遠(yuǎn)程抄表有專人進(jìn)行維護(hù)的發生，不僅對電力系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行實時監(jiān)控，且保留數(shù)據(jù)記錄影響。 對于網(wǎng)絡(luò)故障等問題引起的短暫性無法計量的現(xiàn)象新的動力，能源管理中心會及時予以解決。 供水系統(tǒng)方面發展契機，學(xué)袕V泛關註，F(xiàn)有供水模式為市政供水，部分建筑采用了中水回收 系統(tǒng)去突破。學(xué)校已經(jīng)建立各校區(qū)用水計量裝置遠(yuǎn)程監(jiān)控及抄表系統(tǒng)能運用，對各建筑、各部門的用水消耗數(shù)據(jù)進(jìn)行采集智能設備，采集頻率為每天1次不可缺少，采集時間為每天零點。

　　從空調(diào)系統(tǒng)來講特點，學(xué)校各個建筑的空調(diào)系統(tǒng)的運行及維護(hù)由后勤部門負(fù)責(zé)積極回應，運行人員通常只做簡單啟停 操作，具體運行控制由設(shè)備自帶的控制器實現(xiàn)又進了一步。 這樣 的操作方式雖然便于操作和管理多種場景，但并不能保證處于良好的運行狀態(tài)。大禮堂規劃、行政樓采用多聯(lián)機(jī)及風(fēng)冷熱泵機(jī)組擴大公共數據，其控制自成系統(tǒng)，能效管理系統(tǒng)可采集實時運行 情況帶動擴大，通過集中控制更加堅強、室內(nèi)空氣調(diào)節(jié)、分區(qū)管理優(yōu)化性能，實現(xiàn)在保證空調(diào)控制系統(tǒng)效果的前提下初步建立，節(jié)省空調(diào)運行能耗。 教學(xué)樓供給、辦公樓大部分采用分體式空調(diào)的方法，所有的控制操作通過遙控器完成，學(xué)生和教職工根據(jù)需要自行控制進行探討。 使用者往往會將溫度設(shè)定值設(shè)得過低或過高落到實處，使空調(diào)長期處于超溫運行狀態(tài)服務水平，造成電力浪費。 此外技術創新，空調(diào)一直處于帶電狀態(tài)處理方法，即使不使用，也會因待機(jī) 消耗電量持續向好。

　　從照明系統(tǒng)來講習慣，學(xué)校的大多數(shù)建筑照明系統(tǒng)均為人工控制，并未采用聲控進展情況、光控等先進(jìn)技術(shù)的積極性。因而常常出現(xiàn)白天光線明亮的走廊、使用內(nèi)遮陽的辦公室生產效率，仍開 燈耗電的現(xiàn)象使命責任，造成了大量的照明系統(tǒng)電耗浪費。

　　采用安科瑞電氣“電子遠(yuǎn)傳水表"使用，結(jié)合校園能效管理平臺合規意識，對各場景用水量、水壓等數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)測有效性，分區(qū)管理現場。應(yīng)對大學(xué)建設(shè)提出的新的需求，在今后較長時間內(nèi)繼續(xù)扮演好角色力量。

　　三我有所應、平臺介紹

　　隨著能源轉(zhuǎn)型加速和電力改革不斷深入，為滿足校園能源管理深入實施、節(jié)能工作及節(jié)約型校園建設(shè)的新需求至關重要，安科瑞憑借在能源管理領(lǐng)域內(nèi)多年積累，采用凡在物聯(lián)效果、云計算有所應、大數(shù)據(jù)、移動數(shù)據(jù)和電力參數(shù)傳感技術(shù)合作關系，開發(fā)了AcrelEMS-EDU教育行業(yè)能效管理綜合解決方案著力提升，提供校園用能實時在線監(jiān)控、能耗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析傳遞、折標(biāo)對比融合、實績分析、用能排名相關性、節(jié)能評估等功能完成的事情。

　　2.1系統(tǒng)架構(gòu)

　　圖1 安科瑞能效管理方案架構(gòu)拓?fù)?/span>

　　安科瑞教育行業(yè)能效管理方案由設(shè)備層、傳輸層、數(shù)據(jù)層改造層面、服務(wù)層組成供給。

　　設(shè)備層（水電表、空調(diào)控制器等末端設(shè)備）通過RS485專線或無線（Lora）通訊組網(wǎng)經驗分享。

　　傳輸層（邊緣計算網(wǎng)關(guān)）可通過RS485專線或無線通訊采集末端設(shè)備數(shù)據(jù)解決方案，并以以太網(wǎng)或4G、NB等方式通過校園網(wǎng)將數(shù)據(jù)傳送至數(shù)據(jù)層系列。

　　數(shù)據(jù)層（一般部署在校園服務(wù)器中）處理傳輸層上傳數(shù)據(jù)作用，并為服務(wù)層業(yè)務(wù)做服務(wù)，可與校園一卡通系統(tǒng)和其他相關(guān)系統(tǒng)做數(shù)據(jù)對接空間載體。

　　服務(wù)層（一般部署在校園服務(wù)器中）提供數(shù)據(jù)查看、預(yù)付費管理相對簡便、惡性負(fù)載管理重要組成部分、作息時間管理、分布式光伏監(jiān)測等功能合作。

　　2.2平臺功能

　　圖2 AcrelEMS-EDU校園綜合能效管理平臺駕駛艙展示圖

　　首頁/綜合數(shù)據(jù):綜合展示校園能源用能概況勃勃生機，包括異常報警情況（數(shù)據(jù)異常/設(shè)備異常）、水極致用戶體驗、電等能源用能情況提供有力支撐、校園3D模型定制、并可加入校園用能數(shù)據(jù)動態(tài)展示建議。

圖3 AcrelEMS-EDU校園3D模型圖

　　       用電綜合監(jiān)控：對校園35KV-10KV-0.4KV各級用能進(jìn)行監(jiān)測和分析品率；對進(jìn)線電能質(zhì)量及關(guān)鍵實驗室電能質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測分析；對變配電室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測和報警不斷發展；能夠?qū)ψ儔浩鬟M(jìn)行監(jiān)控積極影響，保證用電安全和穩(wěn)定。

　　用水綜合監(jiān)控：對覆蓋校區(qū)所有建筑的總進(jìn)水量進(jìn)行計量緊密協作；對單棟建筑進(jìn)水量進(jìn)行二級計量越來越重要。個別實驗樓進(jìn)行三級計量監(jiān)測。通過一發揮重要作用、二醒悟、三級水表計量數(shù)據(jù)實時分析水平衡情況，存在異常水情時能夠立即發(fā)出警情高質量。

　　商業(yè)/宿舍預(yù)付費：對校園內(nèi)的各類商鋪用水也逐步提升、用電進(jìn)行預(yù)付費管理。對學(xué)生宿舍用電進(jìn)行定時用電控制註入了新的力量、違規(guī)電器使用監(jiān)測和預(yù)付費管理不可缺少。

　　分布式光伏監(jiān)測：提供光伏電站運行監(jiān)視，逆變器運行監(jiān)視，電站發(fā)電統(tǒng)計積極回應，逆變器發(fā)電統(tǒng)計重要性，光伏電站配電監(jiān)測，逆變器曲線分析等功能有所提升。

　　空調(diào)節(jié)能監(jiān)管：實現(xiàn)對空調(diào)的用能監(jiān)測和分體式空調(diào)的用電監(jiān)測及控制聽得進。

　　路燈/照明智能監(jiān)管：實現(xiàn)對室內(nèi)照明和室外路燈照明的用電監(jiān)測和照明控制，可按照預(yù)先設(shè)定的邏輯進(jìn)行自動管理或遠(yuǎn)程群控管理先進水平。

　　校園能耗分析：能夠?qū)崿F(xiàn)能耗監(jiān)管便利性、能耗查詢、能耗報警重要平臺、能耗公示深刻認識、能耗審計等功能，能夠幫助學(xué)校清晰應用提升、直接的了解到用能情況主動性，并輔助學(xué)校做好審計公示工作。

　　校園用能分析報告：能夠?qū)φw用能發展的關鍵、整體監(jiān)管和計量設(shè)備工作狀態(tài)道路、同比數(shù)據(jù)、環(huán)比數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析真諦所在，幫助校方了解到校園綜合能效情況指導。

　　綜合手機(jī)端：相關(guān)人員可通過手機(jī)客戶端的方式隨時登陸能源管控系統(tǒng)，實現(xiàn)對校內(nèi)各類能源系統(tǒng)進(jìn)行計量充分、監(jiān)測進一步完善、控制、狀態(tài)反饋競爭力、報警等功能關規定，對校園水電等能耗進(jìn)行實時監(jiān)管。

　　2.3典型硬件

　　四兩個角度入手、討論及思考

　　綠色校園建設(shè)中建強保護，傳統(tǒng)能耗采集管理方式存在即時性差、采集繁瑣生產效率、自動化程度低等等缺陷使命責任，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)前節(jié)能減排管理需求。而AcrelEMS-EDU高校綜合能效管理平臺等市場上已有的學(xué)校能耗監(jiān)測平臺完善了能源計量數(shù)據(jù)的采集使用、統(tǒng)計合規意識、分析體系，實現(xiàn)了宿舍商鋪用電預(yù)付費管理有效性、路燈空調(diào)等公用設(shè)備管控創新內容、用水綜合監(jiān)管等功能機遇與挑戰，對校園節(jié)能減排具體重要現(xiàn)實意義。因此建立功能完善服務延伸、計量準(zhǔn)確共創輝煌、可靠效率高的高校綜合能效管理平臺是改變高校用能粗放式管理、實現(xiàn)校園節(jié)能減排大目標(biāo)的迫切需求進一步。

　　同時學(xué)校作為新技術(shù)大部分、新理念傳播的重要基地，將節(jié)約理念通過這樣的管理方式貫穿于校園建設(shè)實際需求、學(xué)生教育解決方案，使節(jié)能成為習(xí)慣，讓節(jié)儉成為美德善謀新篇，也具有著深遠(yuǎn)的教育意義增產。